結合統一發票快樂畫租稅寫生比賽
比賽日期:100年4月23日(星期六)
比賽時間:上午9時至12時
比賽方式:
1. 組別:國小中年級組 、國小高年級組、國中組。
2. 報到地點:新竹市稅務局。
3. 四開圖畫紙由稅務局提供(每人以2張為限),畫具用品請自備。
4. 寫生時間:3小時。
結合統一發票快樂畫租稅寫生比賽
比賽日期:100年4月23日(星期六)
比賽時間:上午9時至12時
比賽方式:
1. 組別:國小中年級組 、國小高年級組、國中組。
2. 報到地點:新竹市稅務局。
3. 四開圖畫紙由稅務局提供(每人以2張為限),畫具用品請自備。
4. 寫生時間:3小時。
詳細新聞內容
內政部「單親培力計畫」目的為鼓勵弱勢單親進修學位,提升專業知能,促進就業能力,增加社會競爭力,進而獨立自主,自立脫貧。
本項計畫係補助弱勢單親就讀大專校院及高中(職)學費、學雜費與學分費,
及於修業年限內因上課無法照顧12歲以下子女或18歲以下身心障礙子女臨時托育費,鼓勵其取得學位。
申請時間:
一、本年第1學期(99學年下學期):100年3月15日至100年4月30日止。
二、本年第2學期(100學年上學期):100年9月15日至100年10月31日止。
計畫內容及申請表件,請至內政部社會司網站
(網址:http://www.moi.gov.tw/dsa/)及
婦女福利科網頁(http://sowf.moi.gov.tw/03new/new03.htm)下載。
本項計畫100年度承辦單位為財團法人婦女權益促進發展基金會,申請人請於
規定期限內逕向該會提出申請,洽詢電話:(02)2321-2100#123林先生。
《 紙鶴成風 遙送祝福 》 文: 我們
一個動作 再一個動作
我們摺紙成鶴一個心念
疊一個心念
牽掛和不捨被放進了裡面
遠方傳來人們的悲鳴
讓我們心驚 淚垂
一隻紙鶴 一隻紙鶴
成風 遙送祝福
祈禱平安相隨。
當環境保護的口號越打越響,當人們已習慣在都市叢林中穿梭,與土地漸漸疏離,忘卻了如何與自然共處之時,就讓我們從兒童教育做起,帶領兒童重返自然,透過愉快的自然體驗及正確的環境保育行動,讓珍愛自然的觀念在孩子心中萌芽,進而影響他們的家人,讓更多人背負起維護這片土地的使命感,一起參與環境保育的行列。
歡迎您成為荒野新竹生態教育志工團隊的一份子,相信在你我的努力之下,我們的環境會更趨美好!
鼓勵孩子多多參加,增加比賽經驗喔!
財團法人坤泰文教基金會「第五屆坤泰盃作文比賽」實施辦法
一、比賽宗旨:提升台灣學生作文能力,發揚白話文學寫作技巧,培養文學創作藝趣。
二、指導單位:新竹縣政府、新竹市政府
三、主辦單位:財團法人坤泰文教基金會
志工家長期末聚餐
學期又要結束了,曾幾何時,我們計算”年度”的方式,也以孩子的”學年為單位;孩子要考試,全家也進入備戰狀態;就連要計畫出遊,也優先考量孩子的時間,當然選擇—機票最貴、遊客最多的寒暑假囉!生活重心似乎都圍繞著孩子轉呀轉~~轉得有時都忘了自己的存在、轉得連怎麼疼愛自己都忘了,正如吳晟的詩:「只因這是生命中最沉重,也是最甜蜜的負荷」。
新竹市政府為提供民眾多元化的觀光旅遊資源,塑造地方文化創意特色,自1月21(五)日至4月5日(二)止,為期75天,於新竹公園麗池湖畔的空軍十一村及玻璃工藝博物館,辦理「2011玻璃藝術嘉年華」活動
親愛的家長們:
因本週天氣濕冷,原訂1月13日(四)焢窯活動取消,但闖關活動照常於校內舉行。
祝大家身體健康
另一層閱讀理解~從深化文本到創意寫作
推廣閱讀十數年,常常浮現的兩個提問:
(一) 讀那麼多書,到底有沒有讀進去?→關於閱讀理解
(二) 讀那麼多書,怎麼還是寫不出來?→關於寫作
讀寫課的設計,需縝密思考深化文本與創作的連結性,否則將倒盡閱讀胃口,且無益於寫的發生;讀寫課的設計,在學習上的積極意義,是使孩子脫離被閱讀與寫作催逼的被動處境,成為真正主動的學習者。
~摘自范姜美月老師~
誠摯邀請您成為孩子喜愛閱讀、寫作的推手!
主辦單位:新竹市政府
承辦單位:新竹市家長聯合會
協辦單位:新竹市立建功高中
參加對象:喜愛學習、閱讀、寫作、成長的大人
日期/時間:100年1月6日(四)上午9:00~11:00
上課地點:新竹市建功高中第二閱覽室(新竹市建功二路17號)
課程詳細內容:http://www.fulin66.com.tw/east-door/另一種閱讀理解.doc
敬請1月3日前完成報名!
家長會訊(第二期)於12月29日出刊,請各位家長不吝指正。
本年度校慶募款金額為189,000元,義賣(專款專用)金額為27,950元,
感謝各位家長、貴賓支持,我們會珍惜每一筆款項,為茄苳大環境而努力。
敬祝大家100年 身體健康、荷包滿滿!!
新˙年˙快˙樂!!
埋下閱讀種子 深植孩子心中--我們也要「晨讀十分鐘」了!
茄苳國小一直以來,在所有師長努力下,為茄苳的孩子,一點一點建立起閱讀習慣,鼓勵孩子閱讀,並美化圖書館、增購許多書籍…
我們目前要努力的,是給孩子一個固定的時間,營造閱讀的氛圍,每天定下心看書,幫助孩子建立閱讀的習慣;並且繼續鼓勵孩子進圖書館、將架上陳列的書、取下閱讀、進入書中有趣的世界。